en

«Русский по субботам» в Лектории

Парк Горького и PROГРАМОТА (Capable people) запускают курсы по русскому языку!

Программа первая: “Осторожно, правила!”

О ЧЕМ КУРС?

Ликбез по русскому языку  для тех, по кому со скрипом проехало колесо школьного русского. Курс-эксперимент, в котором мы пробуем учить взрослого анализировать язык и понимать, по каким принципам он работает. Стараемся выработать отношение к языку как к несложной и интересной шараде.
Для этого мы сформулировали ключевые принципы грамотного письма – они необходимы для решения задач в общении на работе и дома.
Собрали актуальные примеры -- из жизни, а не из учебников.
Ответили на частые вопросы:

Как правильно ставить ударения?

Как найти оптимальный способ верного написания слов?

Как поставить знаки препинания, чтобы текст был правильно оформлен и понятен адресату?

Так получился курс из трех встреч -- по 3 часа каждая, во время которых мы ответим на волнующие вопросы по орфоэпии, орфографии и пунктуации. Обещаем минимум теории и максимум практики: упражнения для быстрого запоминания и лучшего усвоения, разбор распространенных ошибок, задачи из жизни.

Мы ценим время, поэтому курс ёмкий и краткий: только нужное в повседневной жизни.

КТО ВЕДЁТ?

Вести занятия будет Анна Выборнова, филолог, русист, компьютерный лингвист, преподаватель НИУ ВШЭ, школы №179 г. Москвы и центра дистанционного обучения “Фоксфорд”, автор методики преподавания русского языка.  

СКОЛЬКО СТОИТ?

Курс доступен по цене (5 900 руб.) и удобен по времени (3 субботы).
13:00 – 16:00
Для запуска курса ждем 15 участников.

В стоимость включены все расходные материалы: рабочая тетрадь и памятки по итогам.

ЧТО БУДЕТ НА КАЖДОМ ИЗ ЗАНЯТИЙ?

Три субботы – 3 занятия: на каждом поднимаем тему по орфоэпии, орфографии и пунктуации. Идем от простого к сложному: сначала показываем аксиомы, потом конкретные алгоритмы, следом разбираем вариации и неоднозначные случаи.

СУББОТА #1:

Орфоэпический минимум

“Она действует завИдно красИвее: позвонИт, исключИт ошибки, потом в отчетный квартАл привезет весь портфЕль докумЕнтов и вручИт экспЕртам выверенные договОры!”
Есть ли логика в русской орфоэпии? Зачем нужно ударение?

Орфографический минимум

Как лучше писать: как слышится,  по интуиции, проговаривая, по частям, по смыслу, по привычке? Основные приемы грамотного письма в зависимости от типа восприятия, обработки информации и особенностей памяти.

Пунктуация первая

Копить нельзя купить.
Зачем нужны знаки препинания? Как научиться их правильно ставить? Есть ли пунктуационные аксиомы в языке?

Да _ я понял  _ видимо _ важно _ кто руководит компанией.
Разделительная функция знаков препинания: Оформление заголовков, списков, логических связок и крупных мыслей.

СУББОТА #2:

Орфоэпический максимум

К какому [Эˊ]ксперту по градостроительству стоит обрати[ТЦ]А, ра[ЙО]нному или больш[ЕГ]о ма[С]штаба?
Достато[ШН]о, коне[ЧН]о, к нашему мЕру.

Как научиться правильно произносить слова?

Орфографический максимум

По даННым отчЁтов, роль в настрОениях вклаДчиков сЕгодня играЕт цЕновая конЪюнктура: когда у прОизвОдителей реЗко воЗрАстаЕт маржа,  они радосТно смОтрят на раСшИрение бизнеса, а дЕвальвация рубля  увЕличИваЕт иЗдерЖки. [«Эксперт», 2015].
Разберемся как быть со сложными на первый взгляд словами. Многое мы можем себе объяснить, независимо от того, в какой части слова спотыкаемся.
Объяснив, напишем правильно.

Промоушн, промоция и/или продвижение
Как выбрать нужный вариант? Как в русском языке записываются слова иностранного происхождения?

Пунктуация вторая

В условиях открытого рынка  _ национальные финансовые структуры  _ являющиеся  экономически и социально более значимыми, но _ к сожалению _ не имея возможности предложить клиентам приемлемую альтернативу _ недостаточно развитыми _ могут рассматриваться _ лишь _ как слабые конкуренты системе “Осторожно, правила!”.
Выделительная функция знаков препинания: выделяем все ценное и, наоборот, лишнее, об остальном забываем  -- без знаков препинания.

СУББОТА #3:

Орфоэпический гений

ОбеспЕчение или обеспечЕние?  ОбходнОй и обхОдный? Почему СОБЕС [собес] и МИД [мид], но РПЦ [эр-пэ-цэ]  и ФСБ [фэ-эс-бэ] и [эф-эс-бэ].
Слова с вариативным ударением и нормы произнесения аббревиатур.

Орфографический гений

В виду или ввиду?
Несмотря или не смотря?
НЕ или НИ?
Раздельно? слитно? через дефис?  
По чему?  По электроннОМУ счетУ-фактуре!
Почему медленно? Потому что!
За то пальто заплачено, зато не оплачена парковка!  


Жизнь – это всегда выбор. Сделаем его легче.

Пунктуация третья

Что делать, если документ размером с “Войну и мир” и ничего не понятно? Возможно, все дело в том, что вам нужно:
1. Успокоиться! Вдох-выдох! Вдох-выдох!..

Интонационная функция знаков препинания

2. Понять!
Альтернативная пунктуация

3. И простить! или Попросить переделать!
Оформление рукописного и печатного текста: прямая речь, цитирование, сноски, смайлики, пробелы, красная строка, абзацы, заголовки, списки.

Программа вторая: “Переключаем регистры”

О ЧЕМ КУРС?

Краткий курс по стилистике русского языка, который научит взрослых писать кратко и понятно: для работы и жизни.
Письма клиентам и партнерам, презентации и описание продуктов, посты и комментарии в социальных сетях – наши ежедневные тексты. К каждой из целевых аудиторий нужен свой подход – уместный стиль обращения. Один и тот же вариант не сработает с коллегой и клиентом, так же как и описание услуги на сайте не поймут в департаменте или в государственном фонде. Нужно уметь переключаться. Особенно, если вы чувствуете, что пишете “монотонно и одинаково” подчиненным, руководителю, друзьям – и в результате подчиненные зависают над заданиями, друзья обижаются, а руководители негодуют, приходите. Мы будем говорить о том, как написать так, чтобы вас поняли.
Для занятий собрали важные принципы и актуальные примеры из жизни. Поговорим о том:
– Как оформить письмо, чтобы на него было приятно смотреть?
– Как подобрать слова, чтобы они были понятны конкретному адресату?
– Как сделать стиль своего обращения простым и логичным?

80% практики и реальный контекст – разбор распространенных ошибок.  Материал программы скомпонован так, чтобы одновременно учиться видеть (оформление), сопоставлять (стилистика) и анализировать (логика).

ЧТО БУДЕТ НА КАЖДОМ ИЗ ЗАНЯТИЙ?

1. Кому мы пишем?

Темы: Характеристики аудитории и ее "портрет". Приемы, которые помогут донести мысль до конкретного адресата.

Цель: Научиться понимать разную аудиторию, выбирать стиль общения, который  будет максимально понятен и уместен.

Результат: Написать текст, который легко понять конкретному адресату.

2. Как мы пишем?

Темы: Визуальное представление текста; удобные для восприятия форматы текстов.

Цель: Научиться определять, какой текст графически более привлекателен, из какого легче выделить важную информацию. Как выбрать нужный визуальный стиль, ориентируясь на функциональные особенности.

Результат: Умение оформлять текст, который будет органично смотреться в каждом конкретном месте (на сайте, в письме, в новостной ленте).

3. Структура текста

Темы: Смысловая насыщенность текста, последовательность изложения смыслов, шаблонный текст.

Цель: Научиться выстраивать логичный текст, опираясь на шаблоны, отсекать незначительные отклонения, следовать одному плану развития текста; научится править тексты, перестраивая их в логическом порядке.

Результат: Способность написать логически связный текст, либо отредактировать уже существующий с точки зрения его внутренней логики.

4. Логика текста.

Темы: Аргументы к логике, эмоциям, этике.

Цель: Научиться различать аргументы в тексте и вводить собственные, опираясь на данные об аудитории и/или товаре, услуге.

Результат: Текст, который убеждает аудиторию -- опираясь на логику, этику, эмоции -- в зависимости от самой аудитории и ситуации.

5. Выбираем стиль

Темы: Приёмы, которые удержат внимание читателя, технологии создания ярких заголовков и первых фраз, ёмкое вступление и осмысленное заключение.

Цель: Освоить отдельные приемы драматургии текста, научиться выбирать стиль  для каждой рассказанной истории (как рассказываем и кому рассказываем).

Результат: История, которая заинтересует конкретную аудиторию и будет рассказана не только логично, но и захватывающе.

6. Отрабатываем стиль

Темы: Канцеляриты, неологизмы, усложненные конструкции, ошибки в употреблении лексики, сочетаемость слов и конструкций, избыточность в тексте.

Цель: Научиться конструировать стиль, исходя из потребностей текста и адресата.

Результат: Текст, стилистически соответствующий ситуации.

КТО ВЕДЁТ?

Ведёт курс Надежда Буйлова (факультет медиакоммуникаций НИУ ВШЭ, специальность "Деловая и политическая журналистика" -- бакалавриат. Факультет гуманитарных наук НИУ ВШЭ, программа "Комплингвистика"--  магистратура. Репортер "Учительской газеты".Преподаю русский в Лицее при ВШЭ, читаю курсы по академическому письму, риторике, теории и практике русского литературного языка у студентов.

СКОЛЬКО СТОИТ?

Экономим время и ценим расходы: курс доступен по цене (5 900 руб.) и удобен по времени (3 субботы).
17:00 – 20:00
Для запуска курса ждем 15 участников.

В стоимость включены все расходные материалы: рабочая тетрадь и памятки по итогам.

 

Другие события